[이데일리 김응열 기자] 초·중·고 학생 10명 중 3명은 ‘수포자’(수학을 포기한 사람)라는 조사 결과가 나왔다. 학생들은 수학을 포기하는 주요 원인으로 수학 문제의 높은 난도를 꼽았다.

27일 사교육걱정없는세상(사걱세)과 강경숙 조국혁신당 의원은 이러한 내용을 담은 ‘전국 초·중·고 수학교육 인식 설문’ 결과를 발표했다. 이번 설문조사는 지난해 11월 17일부터 같은 달 28일까지 진행됐다. 설문에는 △초등학교 6학년 2036명 △중학교 3학년 1866명 △고등학교 2학년 2456명 등 학생 6358명과 △초6 담임교사 106명 △중학교 수학교사 80명 △고등학교 수학교사 108명 등 교사 294명 등 총 6652명이 참여했다.

설문 결과 ‘나는 수학을 포기하고 싶다’고 응답한 학생은 전체 학생 응답자 중 30.8%를 차지하는 것으로 조사됐다. 특히 학년별로 응답 비율이 높아졌다. 초6의 경우 17.5%인 반면 중3은 32.9%로, 고2는 40%로 뛰었다.

또 교사 응답자의 21.8%는 자신이 맡은 학급의 약 30% 내외 학생들이 수포자라고 판단한다고 응답했다. 학급의 10% 내외 학생들이 수포자라고 본다고 응답한 교사도 30.3%에 달했다.

아울러 학생 10명 중 8명은 수학 때문에 스트레스를 받는 것으로 나타났다. 학생 응답자 중 80.9%는 수학에 대한 스트레스를 받은 적이 있다고 답했다. 구체적으로는 초6은 73%였고 중3 81.9%, 고2 86.6%로 집계됐다.

학생들의 42.1%는 수학을 포기하는 이유로 ‘수학 문제의 높은 난도’를 꼽았다. ‘수학 성적 부진’(16.6%)과 ‘방대한 학습량’(15.5%)도 수학 포기 이유로 거론됐다.

교사들은 기초학력 결손을 학생들이 수학을 포기하는 가장 큰 원인으로 지목했다. 교사 중 46.6%는 ‘기초학력 부족, 누적된 학습결손’을 학생들의 수학 포기 이유로 봤다. 이어 ‘수학에 대한 흥미·자신감 부족’이 29.4%로 2위를 차지했다.

교사들 대다수는 학생들이 수학 사교육을 받을 필요가 있다고 봤다. 학교 수업을 이해하고 내신과 대학수학능력시험(수능)에 대비하려면 공교육만으로는 부족하다는 것이다. 교사 중 60.2%는 ‘학교 수학 수업을 이해하기 위해 수학 사교육이 필요하다’고 답했다. 또 70.4%는 ‘수능 킬러문항 대비를 위해 수학 사교육이 필요하다’고 했다.

교사들은 수포자를 막기 위해서는 △학생 맞춤형 소그룹 수업 강화(39%) △기초학력 진단 프로그램 확대(23.3%) △내신·수능 개선(13.7%) 등이 병행돼야 한다고 응답했다. 특히 수능에 관해서는 고교 수학교사의 20.5%가 ‘절대평가로 전환해야 한다’고 답했다. 킬러문항이 없어져야 한다고 답한 교사는 18.6%로 그 뒤를 이었다. 고교 수학교사 중 17.9%는 현행 제도를 그대로 유지해야 한다고 했다.

사걱세와 강 의원은 “초등 수학에서의 기초 결손이 고교까지 이어지지 않도록 촘촘한 보완책 마련이 필요하다”며 “선행 사교육에 의존하지 않아도 되는 학교교육 중심의 종합대책 마련을 강구하라”고 교육부에 요청했다.