이를 기반으로 학생 사고력·문제해결력 중심의 미래형 평가체제의 대학 입시 개편 기반을 조성한다는 목표다.
경기도교육청은 학교급과 교과 특성에 맞는 평가도구 개발·보완과 수업 적용을 통해 경기형 인공지능(AI) 서술·논술형 평가 모델을 구축한다고 14일 밝혔다.
이를 위해 연구학교 15교, 실천학교 25교를 운영하고 교원 역량 강화를 위한 리더교사 350명을 양성한다. 리더교사들은 일반학교 교원 5000명의 연수를 이끄는 선도교원으로 활동하며 7500명을 대상으로 학교 현장에 직접 찾아가는 맞춤형 컨설팅도 지원한다.
아울러 교원의 자발적 연구와 실천을 위한 AI 서술·논술형 평가 연구회도 운영한다. 연구회는 교원 350명이 참여해 단순 정책 수용을 넘어 학교 현장 주도의 정책 실행을 강화하는 역할을 한다.
지난 11일 열린 연구회 워크숍에 참석한 임현주(수원 태장고) 교사는 “AI 서술·논술형 평가는 학생 개별 동기를 이끌고 맞춤형 피드백을 가능하게 하는 협력 교사가 될 것”이라고 말했다.
도교육청은 지난해 국어·사회·과학 교과에 AI 서술·논술형 평가를 적용했으며 올해는 수학과 영어까지 확대한다는 방침이다. 이를 통해 도교육청은 학생들은 교과 전반에서 사고 과정과 문제해결을 표현하는 학습 경험을 쌓고 교사는 질문 설계와 루브릭 기반 피드백 역량을 체계적으로 강화할 수 있을 것으로 기대하고 있다.
서은경 디지털인재국장은 “신뢰도와 타당도를 갖춘 AI 서술·논술형 평가가 학교에 정착되도록 지원을 강화하겠다”고 밝혔다.
